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　　3月31日，省委書記李希到省有關(guān)文化單位，就深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于文藝工作的重要論述精神，扎實推進(jìn)文化強省建設(shè)，推動“十四五”開好局、起好步進(jìn)行調(diào)研。

　　在省文聯(lián)和省作協(xié)，李希深入展陳廣東文藝創(chuàng)作成果的資料館、陳列室，考察了解廣東文藝工作情況，并與文藝工作者交流。他充分肯定我省廣大文藝工作者深入生活、扎根人民，在文藝創(chuàng)作、表演、研究、傳播方面作出重要貢獻(xiàn)，勉勵大家聚焦建黨百年精心組織開展主題文藝活動，圍繞黨史題材進(jìn)行文藝創(chuàng)作，以緊貼生活的藝術(shù)語言講好中國故事、大灣區(qū)故事、廣東故事，打造更多文藝扛鼎之作。

　　廣東省博物館是國家一級博物館和區(qū)域文物保護(hù)中心，藏品總數(shù)達(dá)18萬件/套，每年吸引觀眾超過200萬人次。李希來到正在舉辦的“三城記——明清時期的粵港澳大灣區(qū)與絲綢外銷”展覽，詳細(xì)了解策展運營、陳列布展等情況，并深入出水文物保護(hù)實驗室，實地考察文物保護(hù)和研究工作。他強調(diào)，要面向群眾需求，立足館藏優(yōu)勢，創(chuàng)新展陳方式，精心策劃更多主題鮮明、彰顯廣東特色的展覽，把博物館的社會教育功能更好發(fā)揮出來，更好服務(wù)粵港澳大灣區(qū)文化圈建設(shè)。要加強歷史文化和文物保護(hù)，注重文明傳承、文化延續(xù)，保護(hù)利用好歷史文物、文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，保護(hù)發(fā)展好嶺南戲劇、廣東美術(shù)、廣東音樂以及廣繡、廣彩、潮瓷、潮雕等文化精粹，打造體現(xiàn)廣東特色、中國風(fēng)范、國際水平的標(biāo)志性文化設(shè)施，推動嶺南優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。

　　李希強調(diào)，要認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記重要論述精神，把文化建設(shè)擺在更加突出的位置，按照“1+1+9”工作部署，扎實推進(jìn)文化強省建設(shè)，加快推動文藝事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為廣東在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中走在全國前列、創(chuàng)造新的輝煌提供堅實文化支撐。一要認(rèn)真做好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想宣傳闡釋，緊緊圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，以黨史學(xué)習(xí)教育為契機，深入開展精神文明創(chuàng)建九大行動，努力在物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)上交出優(yōu)異答卷。二要系統(tǒng)謀劃、突出重點，繁榮發(fā)展社會主義文藝事業(yè)。要遵循文藝規(guī)律發(fā)展文藝事業(yè)，大力培育挖掘文藝人才，以更大力度扶持優(yōu)秀文化作品創(chuàng)作生產(chǎn)，推動涌現(xiàn)更多大家名角和精品佳作，全力打造嶺南文藝高地。三要大力發(fā)展公共文化事業(yè)。加強文物保護(hù)保育和活化利用，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)“三館合一”等重大文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，更好滿足人民群眾精神文化需求。四要加快發(fā)展現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)。堅持守正創(chuàng)新，健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系和市場體系，推動各類文化市場主體發(fā)展壯大，著力培育孵化新型文化業(yè)態(tài)、文化企業(yè)、文化產(chǎn)品，不斷提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模化、集約化、專業(yè)化水平。五要加強對文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。全省各級黨委政府要高度重視文化事業(yè)發(fā)展，加大對文化文藝單位的支持力度，選好配強領(lǐng)導(dǎo)班子，進(jìn)一步深化文化體制改革，不斷完善文化產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和政策。全省文聯(lián)和作協(xié)要認(rèn)真履行團結(jié)引導(dǎo)、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)、服務(wù)管理、自律維權(quán)等職能，進(jìn)一步強化服務(wù)保障，多為文藝工作者辦實事、做好事、解難事，團結(jié)帶領(lǐng)全省文藝戰(zhàn)線記錄新時代、書寫新時代、謳歌新時代。

　　省領(lǐng)導(dǎo)張福海、陳建文參加調(diào)研。